数字化时代的到来为高校韩语教学带来了前所未有的发展机遇与挑战。本研究基于 Bialystok 的第二语言习得策略模型， 探讨当前环境下，高校韩语教学的创新与改革。通过分析韩语教学现状和问题，利用数字化资源，提出改进措施，旨在提升韩语教 学质量，增强学生第二语言学习能力，为韩语教育改革开辟新路径。
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