本文旨在探讨金课背景下《日语视听说》课程的建设。通过分析该课程的教学现状，阐述了线上线下教学模式各自的优 缺点，并结合金课的“两性一度”标准，提出了《日语视听说》课程建设的策略与方法，以期提高课程教学质量，培养学生的日语 综合应用能力。
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