新课标对传统文化传承的要求体现了“以文化人”的核心理念，既注重知识的系统性传递，更强调精神涵养与实践创新， 此研究聚焦核心素养视域下小学音乐课堂中京剧脸谱教学的创新策略，探讨基于扩展现实（XR）技术的跨学科实践模式。通过文献 分析、行动研究和实验对比等方法，构建了融合 XR 技术的京剧脸谱教学策略体系，并在小学音乐课堂中实施验证。研究结果表明， XR 技术的应用显著提升了学生对京剧脸谱的认知水平、学习兴趣和文化认同感。本文提出了沉浸式体验、交互式创作、情境化表演 和跨学科联结四大教学策略，为传统文化在小学音乐课堂中的创新传承提供了实践参考。
