地方高校作为教育人才的重要候补园地，在中国乡村教育中乡村教师的供应中扮演主体角色。然而在现行教育中，师范 生的乡村教育情怀疏离现象日益严重，对地方高校师范生乡村教育情怀的培育显得尤为关键。通过问卷调查和深度访谈方法，对地 方高校师范生乡村教育情怀的现状进行了深入研究。结果显示，师范生对乡村教育的了解不足，难以准确理解和把握乡村教师角色， 缺乏乡村教育服务的情感驱动。另外，地方高校的专业培养机制和实习实践环节存在一定问题，导致师范生的乡村教育情怀未能得 到有效激发。因此，对地方高校师范生的乡村教育情怀进行有针对性的培育和塑造显得尤为重要，这对于提升乡村教师的知识水平 和教学能力，以及打开乡村教育繁荣发展的新局面具有重要的实践意义和理论价值。
