疫情加速推进了教育的数字化转型，使线上线下的混合式教学方式成为高校课程改革的主流。本文通过分析当前混合式 教学中存在的问题，结合学校自身情况，提出混合式教学遵循的设计原则和设计架构，以大学计算机课为例，重构教学流程，优化 教学内容、同时给出“线上线下质同形不同”的设计案例，推动向“以学生为中心”教育理念的转变，探索更加高效的混合式教学 的新思路。
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