本研究探讨了故事讲述对幼儿思维发展的促进作用，基于认知发展理论、叙事心理学视角，详细分析了故事与幼儿思维 的交互作用机制。研究指出，故事讲述通过逻辑思维进阶、想象力激活以及情感认知的神经机制，对幼儿思维能力进行立体化塑造。 教育实践策略体系包括故事选材、互动讲述技术、多模态融合方案以及效果评估与优化方法。结果显示，系统化的故事讲述干预能 显著提升幼儿的逻辑思维、创造力和情感认知能力，并通过神经可塑性机制促进大脑认知功能的发展。
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