新工科建设是新经济、新产业发展的奠基石，培养新工科人才是服从国家战略、产业需求和面向未来发展的重要 战略举措。材料学科的本科教育应以此为导向，深化学科体系建设，将新的教学理念、教学模式、教学方法引入本科教学过 程中，着力培养实践型和创新型新工科人才。本文将围绕新工科背景下材料学科本科教育，从微观和宏观两个维度探讨如何 构建有序的、高效的、深度的教学逻辑，实现客观现象、理论知识、拓展应用、研究探索、生产实践的进阶式教学，提高青 年学生的综合素质。
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