目前，提高学生的社会应用才能和思想品德素质的提高成为高校教学的重要任务，如何在课程教学中体现这两个 能力的培养，也成为高校教育工作者持续探索的目标和过程，下文笔者将通过自己在《办公空间设计》课程中的教学总结和 思考，对课程思政融合的“德育教育”与产教融合实践“才能教育”为出发点的课程目标进行课程教学的融入探索。
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