探讨基于深度学习的绿色化教学模式在初中化学《碳和碳的化合物》教学中的应用。通过分析传统教学模式中存在的环 保意识和技术应用不足等问题，提出深度学习技术在知识模块重构、个性化学习、虚拟实验中的应用方法。具体策略包括知识图谱 与智能推荐系统的集成，以支持学生个性化学习路径生成，以及虚拟实验平台的构建，以提升实验技能和环保意识。深度学习驱动 的绿色化教学模式显著提升了学生对碳化合物知识的掌握程度和环保意识。基于教学反馈的数据分析还为教学内容的进一步优化提 供了参考，为未来绿色化教育模式的推广奠定了理论基础和实践支持。
