本文旨在探讨乡村小学传统文化阅读推广活动的策略研究，以增强学生对传统文化的认同感和文化自信。首先，通过分 析乡村小学传统文化阅读推广活动的必要性，强调了培育民族认同感、塑造正确价值观以及发挥公共图书馆使命和社会职能的重要 性。其次，本文指出了乡村小学传统文化阅读推广活动的难点，包括学生阅读需求和习惯的改变，以及图书馆策划和推广宣传力度 不足的问题。最后，本文提出了三个具体的策略：打造学生传统文化阅读推广品牌、非物质文化遗产阅读推广以及借网络新平台增 强吸引力。这些策略旨在通过创新和互动的方式，提升学生的阅读兴趣和参与度，从而更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
