在“大思政”背景下，高校必须重视课程思政与思政课程协同育人机制建设工作，意识到其作为新时代立德树人根本工 作的重要地位。因此，高校必须做好课程思政与思政课程协同育人意义及其困境的探索工作，对当前协同育人机制建设中存在的问 题及其协同育人的积极意义进行全面总结，为协同育人实践路径提出几点有效策略，从加强顶层设计、创新教学形式、构建共育平 台和创新教学评价等方面入手，打造高质量的课程思政与思政课程协同育人格局，促进学生全面发展，满足时代新人培育要求。
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