微时代背景下，大学生思想政治教育中“双微一抖”具有多终端、零滞后等主要特点。当其用于教学实践中， 不仅有助于丰富教学形式与内容，也有利于激发大学生参与教学的兴趣热情。同时，“双微一抖”的应用也有利于突破高校 思想政治教育的时空局限，并不断拓展课堂教学的广度宽度。微时代环境中，大学生思想政治教育运用“双微一抖”既要转 变思想观念，强化制度供给，也要基于本地实际，突出个性特色，还需坚持生活教育，深化渗透覆盖，以及加强内容监管， 做好舆情把关。总之，高校思想政治教育运用“双微一抖”始终需要兼顾思维与行为，只有双管齐下、多措并举，思想政治 教育才能基于技术支持加大创新力度、加快转型升级、实现提质增效。
