摘要：目的 探讨项目教学法在提升消化疾病中心护理人员循证实践能力中的作用｡方法 选取 2024 年 4 月- 2024 年 8 月在消化疾 病中心工作的 17 名护士为研究对象，以自身为对照，将研究对象分成 3 组，实施项目教学法后，使用《循证实践信念-知识-实施量表》 进行循证实践能力评价。结果 实施循证实践项目教学后，消化护理人员在教学前后信念、知识和实施差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 在护理教学中应用项目教学法，有利于消化疾病中心护理人员掌握循证理论知识，提高循证实践技能及自主学习积极性，提升 循证实践能力。
