摘 要：支架式教学模式通过情境创设、框架搭建、引导学习以及反馈调整等手段，为传染病专科护士教学提供了新的思路，该 模式不仅能够有效提升学生对复杂传染病知识的掌握，还通过沉浸式体验与多元化探究，促进学生自主学习与实践能力的培养。与此 同时，教学保障措施如师资队伍建设、教学资源完善与评价体系优化，为支架式教学模式的顺利实施提供了坚实基础，这一模式的应 用有望为传染病护理学教学质量的提升带来深远影响。
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