大学英语写作教学长期面临诸多问题，而人工智能为其带来新机遇与挑战。本研究聚焦人工智能在大学英语写作 教学中的应用，探讨了人工智能辅助写作的相关理论，介绍了国内外人工智能写作评价系统的发展，深刻阐述了人工智能在 大学英语写作教学中的应用，包括智能工具辅助写作的方法和写作智能评分系统在教学中的应用案例。同时分析了人工智能 辅助大学英语写作教学面临的挑战，如学生自律能力不足、不当使用智能工具，以及教师对智能工具的依赖和角色转变挑战。 最后总结出研究结论，即人工智能在大学英语写作教学中既有积极影响也面临多重挑战，教师需充分发挥其优势，积极应对 各类挑战。 关键词：人工智能；大学英语；写作教学
