《公共空间设计》课程作为设计教育的重要组成部分，不仅关注学生的专业技能培养，更需进行课程思政，融入 思政元素，实现立德树人。本文首先挖掘了《公共空间设计》课程中的思政元素，包括文化传承与创新、社会责任与担当、 美学素养与价值观等方面。随后，文章探讨了将这些思政元素融入课程的方法，涉及教学内容设计、教学方法创新及教师素 养提升。通过课程案例分析、项目实践教学及课外拓展活动，实现了思政与专业的有机融合。最后，构建了课程思政效果的 评估指标体系，明确了评估方法与手段，并建立了反馈机制与改进措施，以期不断提升《公共空间设计》课程的思政教学效 果，培养出既具备专业技能又拥有高尚品德的设计人才。 关键词：《公共空间设计》课程；思政元素；教学方法；评估反馈
