目的 探讨心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者的影响效果，旨在提高患者治疗依从性、改善心理状态及生活质量。方法 选取 2024 年 1 月至 2024 年 12 月期间收治的 80 例 30-85 岁的冠心病心绞痛患者，其中男性居多。将患者随机分为对照组和实验组，每组 各 40 例。对照组采用常规护理，实验组在常规护理基础上加强心理护理与健康教育。观察两组患者的治疗依从性、心理状态（采用焦虑 自评量表 SAS 和抑郁自评量表 SDS 评分）、生活质量（采用西雅图心绞痛量表 SAQ 评分）以及心绞痛发作次数和持续时间等指标。采用 统计学软件对数据进行分析处理。结果 实验组患者治疗依从性为 92.5%（37/40），高于对照组的 70.0%（28/40），差异有统计学意义（P < 0.05）；护理后实验组 SAS 评分为（42.3±5.6）分、SDS 评分为（43.5±6.2）分，均低于对照组的（53.6±7.8）分和（55.2±8.1）分，差 异有统计学意义（P < 0.05）；实验组 SAQ 评分为（82.4±7.3）分，高于对照组的（70.5±6.8）分，差异有统计学意义（P < 0.05）；实验组 心绞痛发作次数为（2.1±0.8）次 / 月，发作持续时间为（2.3±0.6）分钟 / 次，均低于对照组的（4.3±1.2）次 / 月和（4.1±1.1）分钟 / 次，差异有统计学意义（P < 0.05）。结论 心理护理与健康教育能有效提高冠心病心绞痛患者的治疗依从性，改善患者的心理状态和生活质 量，减少心绞痛发作次数和持续时间，对患者的康复具有积极意义，值得临床推广应用。
