在新质生产力理论的指导下，探究构建医学专业群教学质量评价体系，旨在通过优化资源配置与教学流程，促进医学教育与医疗卫 生行业需求的紧密对接。本研究聚焦于跨学科融合、实践能力培养及持续改进机制，以实现医学人才综合素养的全面提升。
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