目的 研究情景模拟教学法在门诊护理带教中的应用效果。方法 纳入 2022.01~2023.01 参与门诊护理带教的实习护生 56 名。传统教学 模式组（28 名）采取常规带教。基于情景模拟教学法组（28 名）采取情景模拟教学。比较效果。结果 带教 4 个月后，基于情景模拟教学法组的理论考 试成绩分数、护理操作技能、临床思维能力、护理评估和诊断能力、学习积极性、护患沟通能力、应急事件处理能力、团队协作能力评分、教学满意率， 均高于传统教学模式组（p＜0.05）。结论 在门诊护理带教活动中，实施基于情景模拟教学法，利于提高实习护生的学习积极性和应急事件处理能力， 帮助掌握门诊护理理论和技能，提高临床思维能力、护理评估和诊断能力，锻炼团队协作能力和护患沟通能力，让实习护生更满意。 【关键词】基于情景模拟教学法；门诊；护理带教；教学质量；满意度
