目的：探究思维导图联合高仿真教学在 ECMO 护理教学中的应用效果。方法：选取 2023.7-2023.12 的 60 名 ECMO 培训学员，为对照组， 采用常规 ECMO 护理培训方案；2024.1-2024.6 的 60 名 ECMO 培训学员，为观察组，在对照组基础上增加思维导图和高仿真教学。对比两组专科能力成 绩、岗位胜任力问卷、综合能力。结果：观察组的专科能力成绩、岗位胜任力问卷、综合能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：思维导图联合高仿 真教学可以显著提高培训学员的能力素质，提高考核成绩，进而加强 ECMO 的岗位胜任力。 【关键词】思维导图；高仿真教学；ECMO 护理教学
