“导师制”教学模式是一种能够有效促进知识获得、促进角色转变的教学方式，在临床护理各个领域中得到广泛应用，取得了较满意的 效果，但在护理本科生实践教学中的应用扔处于探索阶段。本文基于 SWOT 分析法，将“导师制”教学模式在护理本科生的临床实践教学中的应用成效 从优势、劣势、机会和威胁 4 个层面进行详细分析，为护理本科生的临床实践教学机制的不断完善和发展提供有效参考。 【关键词】导师制；护理本科生；培训；SWOT 分析
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