目的：探讨 TBL 教学法与传统教学法在麻醉临床实习带教实践中的差异。方法：选取 2022 年 1 月-2024 年 1 月在我院麻醉科实习的临 床本科及专科生 60 人，按照随机抽签的方法分为观察组和对照组，对照组采取传统教学模式，观察组给予 TBL 教学法，教学结束后比较两组学生的成 绩和学习满意度。结果：观察组实习医师教学评价显著高于对照组（P＜0.05），观察组实习医师临床带教满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论：应用 TBL 教学方法在麻醉实习生中开展教学效果较好，学员满意度较高，在临床上有较大的应用价值，值得推广。 【关键词】TBL 教学法；传统教学法；麻醉实习带教；应用效果
