目的 分析认知行为护理在改善青少年情绪障碍患者负性情绪中的作用。方法 选取 2022.1～2023.12 院内 90 例青少年情绪障碍患者， 经随机数字表法分对照组、观察组，分别给予常规护理、认知行为护理，评估效果。结果 干预前后，观察组负性情绪改善效果较佳（P＜0.05）；干预 前，行为评估结果相近，干预后，均有改善的同时，观察组效果更为明显（P＜0.05）；干预前，两组应对方式相近，干预后，观察组分值低（P＜0.05）。 结论 认知行为护理具有调节青少年情绪障碍患者负性情绪的作用，同时可纠正改善行为与应对方式。 【关键词】认知行为护理；青少年情绪障碍；负性情绪
