城乡融合的时代背景下，农村留守儿童的数量较多，如何提升农村幼儿园留守儿童的社交语言能力，为幼儿创造有趣的童年 成为教育事业的重要课题。本文基于农村幼儿园留守儿童社交语言发展的意义，提出游戏教学法来促进幼儿社交语言能力。不断强化 训练，锻炼幼儿思维，为其创建交流场景，增加精力与经济的投入，保证农村幼儿园留守儿童正常社交。
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