将 BOPPPS 教学模型应用在细胞工程实验的互动式教学中，以植物组织培养综合设计性实验以及动物细胞传代、冻存和复苏两个综合大实验为例，分别设计了导入、目标、前测、参与式学习、后测及总结，其中量化、可评价的学习目标是核心，参与式互动贯穿始末。经过实施后，学生参与度高，积极性得到明显提升，增强了师生互动，学习效果显著，同时对教师队伍的教学能力提升起到了积极的作用。在将来更多的实验教学中有着广阔的应用空间。
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