基于语篇分析的中学英语教材文本解读与教学策略设计——以人教版高中英语必修一Unit4阅读教学为例
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基于语篇分析的中学英语教材文本解读与教学策略设计——以人教版高中英语必修一Unit4阅读教学为例

《普通高中英语课程标准(2017 年版 2022 年修订)》指出高中英语课程目标突出了语言技能的重要性,强调在全面提高学生听说读写技能的综合运用能力这一前提下,着重培养学生理解与表达的能力,用英语获取信息、处理信息的能力,用英语分析问题、解决问题的能力,批判性思维能力,以及强调用英语思维、用英语做事的能力,阅读能力是这些能力培养的重要支撑。阅读是英语教学中重要部分,而语篇作为阅读教学的重要载体,起到了重要的作用。本文结合人教版高一年级英语必修一第四模块的阅读语篇《The night, the earth didn’t sleep》,结合衔接与连贯理论以及批判话语分析理论这两种理论基础,对该语篇进行案例描述并阐述对该语篇的分析过程,最后基于分析结果提出基于语篇分析的教学建议。

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