本文通过构建毕业生社会评价指标体系，涵盖应届毕业生就业与培养数据、教学管理数据、用人单位需求与评价数据、校友 数据等多个方面，以农业院校电气专业学生培养目标为研究对象，深入探讨了培养目标持续改进的策略，旨在为农业高校电气类专业 的发展提供有益参考。
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