BOPPPS 混合教学模式结合线上线下教学，融入体验式学习理念，可有效体现学生主体地位，达成课程知识、能力和思政目 标，有效提高课堂教学质量和效果。文章以“运营管理”课程为例，分析混合式教学的必要性，挖掘课程目标实现要素，搭建课程目 标教学实现路径，并以课程知识点“运营能力规划”的教学实践，探讨混合式教学模式改革的新路径。该课程教学实践取得了良好效 果，可为经济管理类应用课程建设提供参考和借鉴。
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