近年来，随着信息技术和工程领域的快速发展，“新工科”概念逐渐成为高等教育改革的重点。本文将探讨在新工科背景下， 以培养创新型、应用型人才为目标，针对现有数据结构课程教学中存在的问题，如何对传统的数据结构课程进行教学改革，以更好地 适应工程类专业学生的能力培养需求。通过分析课程目标、教学方法、实践环节等方面的变化，提出一系列改革建议，以提高学生的 工程实践能力和创新思维。
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