对五年制高职学生英语学习现状和学习中遇到的问题进行样本化调查问卷和访谈，发现以升学考试为目的传统教学方式下， 很多学生对英语学习产生了厌弃。根据问题的分析，提出旨在尊重学生个体差异和学习者学习自主性的前提下开展英语个性化教学, 探讨通过兴趣为导向，进行项目化英语教学的方案。
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