本文探讨了中学教师职业倦怠问题，分析了其定义、表现及成因，包括工作压力、同事竞争、角色冲突和不合理的评价机制 等。文章提出了破解之道，包括构建支持性环境、提升教师专业水平和强化师德修养建设。最后，文章呼吁共同努力营造有利于学生 和教师的良好环境，以应对新时代的挑战。
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