文章从新工科建设的需求出发，分析了省属院校在本科生培养方面的现状和存在的问题，指出在专业设置、课程体系、教学 方式等方面的不足，提出在新工科背景下应重新定位培养目标以区域经济发展为导向，构建具备创新能力、实践能力和跨界整合能力 的复合型人才培养体系。文章进一步探讨了通过课程体系改革、教学模式创新、实践教学强化、产教深度融合等多方面的措施，提升 省属院校人才培养质量。
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