随着医疗行业的快速发展，社区护理的伦理意识培养显得尤为重要。文章主要研究了混合式教学结合课程思政在提升社区护 理学生伦理意识方面的效果。通过实施实验教学，发现该方法在提升学生尊重原则、不伤害原则、有利原则、公正原则等伦理意识维 度上具有显著效果。相较于对照组，实验组学生在各个伦理原则上的提升幅度均更高，且学习兴趣、自主学习能力和团队协作精神也 得到增强。研究结果表明，混合式教学结合课程思政是一种有效的护理教育教学模式，能够为学生未来从事护理工作奠定坚实的伦理 基础。建议在护理教育领域广泛应用和推广这一教学模式，以培养出更多具备高尚职业道德和强烈伦理意识的优秀护理人才。
