本研究聚焦多平台混合式教学在家畜解剖学课程的应用效果与教学启示，采用混合研究设计，结合定量定性方法，调查分析 学生学习成绩、学习动机态度及教学满意度，发现学生成绩显著提高，学习动机态度改善，师生满意度提升。研究结果表明，疫情期 间多平台混合式教学更是发挥了重要作用，确保了教学活动的连续性和稳定性，为教育的持续发展提供了有力支持。
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