就当前大学生群体心理状态分析，存在心理问题的学生占比较重，导致国内高校将心理健康教育提上日程，与专业课程同步 进行。为避免不健康心理干扰学生生活与学习，现提出心理危机预防的观点，目的是增强大学生的社会适应力。“三全育人”视域下， 部分高校心理危机预防存在的问题浮出水面，如全员育人理念的缺失、心理危机干预不充分、全方位育人实践不足。笔者立足现存困 境，从构建心理教育支持体系，实现全员育人；层层递进实施心理教育，实现全程育人；完善心理危机干预机制，实现全方位育人三 方面论述心理危机干预策略，以期提升学生心理素质。
