信息技术的不断发展，尤其是与教育教学的深度结合，推动了教学方式的改革。尤其受此次疫情的影响，更加凸显了信息技 术与教育教学结合的优势。为了将信息技术与大学英语四级教学有效地结合，本研究随机挑选商洛学院 500 名已经参加过四级考试的 非英语专业学生作为研究对象，意在了解大学英语四级教学中存在的问题，以及学生学习的基本情况，并将信息技术应用到大学英语 四级教学中，构建线上线下相结合的混合式教学模式。此研究有助于提高大学英语四级教学质量同时提高大学英语四级的通过率。
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