随着教育改革的不断深化，课程思政已成为落实立德树人根本任务的重要途径。本文对商洛地区课程思政融入中学物理实践活动 课的情况进行了调查研究。通过问卷调查法、访谈法和案例分析法等多种研究方法，对中学的物理教师和学生进行了调研，同时中学物理 实践活动课中课程思政的实施现状进行深入分析，提出相应的对策建议。这项研究对于提升商洛地区学生的物理素养和思想政治素质具有 重要意义。
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