基于质量的概念，结合职业本科教育是在深化职业教育类型特征的基础上凸显本科教育的水 平和高度这一实质，基于职业本科的教育使命和利益相关者诉求，分析了职业本科教育的基于类型、 层次和跨界融合的质量内涵及其特点，从利益相关者的视角对职业本科的质量观。
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