本文针对陕西建筑环境设计调研课程，以提升教学效果和学生的实践能力为目的，以成果任务为导向，采用混合式“线上+线下” 教学模式，引导学生深入学习陕西地区建筑环境文化背景和环境特点，开展设计赋能教学活动，有效提高环境设计专业学生的学习兴趣和 实践能力，为培养具有创新精神和综合素质的环境设计人才提供教学创新思路。 关键词：成果导向；陕西建筑环境设计调研；课程；混合式教学模式
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