摘要：本文深入剖析了高校应急技术与管理专业“程序设计基础” 课程教学中遇到的问题，提出了基于成果导向教育 OBE（Outcome-Based Education）理念的课程差异化混合教学改革与实践。应用泛雅、 MOOC 等新型教学资源，以学生为中 心，成果为驱动，从教学目标、教学内容、教学方法、 教学实施和教学考核 5 个方面进行改革与实践，通过教学实践有效 地提升了学生的程序设计能力和计算机思维能力，促进了学生解决复杂工程问题能力目标的达成，为应急技术与管理专业的 人才培养提供了有力支撑。
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