实验教学应该主动适应新形势发展，发挥实验教学的独特优势，提高实践育人水平。本文以我校电工电子实验 中心为例，通过建立实践管理体制、构建人性化的实验教学环境、挖掘思政元素等方法，把“育人为本、实践育人”的思想 贯穿到实验实践教学的各个环节，形成全方位、全过程、全员育人的实验室育人格局，扎实推进立德树人根本任务。
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