目的：探讨基于翻转课堂教学模式在康复专科护士培训中的应用方法及效果。方法：本研究选取 2022 年我院接受 培训的康复专科护士 30 例为对照组，采用翻转课堂教学法。选取 2023 年我院接受培训教学的康复专科护士 26 名为观察组采 用基于翻转课堂教学模式，对比两组学员的理论成绩、临床操作能力和岗位胜任力。结果：观察组学员的理论考试成绩（t=6.270， P=0.000）、操作考核成绩（t=8.984，P=0.000）明显高于对照组；观察组学员岗位胜任能力比对照组高，差异具有统计学意义 （P＜0.05）。结论：翻转课堂教学模式在康复专科培训中的应用，结合临床医师的积极参与，所取得的教学成果显著，本研究 中观察组的康复专科护士理论知识、临床操作能力和工作效率都有显著提高，翻转课堂教学模式运用于康复专科护士培训教学 中有显著效果。
