教育部 2020 年印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出全面推进课程思政建设，就 是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，这是人才 培养的应有之义，更是必备内容。社会需要德智体美劳全面发展的人才，既要有丰富的专业知识，又要具 备较高的品质素养。开展高职院校“英语+思政”模式下学生学习成效评价体系研究，为高职院校人才培 养建言献策。高职院校对于“英语+思政”模式下学生学习成效评价体系研究工作要予以充分重视，确保 该评价体系的作用可以得到最大化体现。
