在我国，教育体制改革不断持续深化，而传统教学模式已难以与教育事业的发展需求相契合。针对院校传统教育教学模 式的现状及其存在的问题，本文提出了体验式教学模式，通过对体验式教学模式的内涵与特点进行深入剖析，结合《幼儿园游戏》 课程教学的实际需求，探索其实施路径。研究发现，体验式教学模式能有效提升学生的参与度和实践能力，使学生在亲身体验之中， 对幼儿园游戏的设计、组织与指导有了更深刻的认识。通过案例分析与实践验证，总结出一系列有效的教学策略，为推动学前教育 专业教学改革提供了有益参考，对提高《幼儿园游戏》课程教学质量具有重要意义。
