为了培养具有国际视野的复合型人才，地方性高校需积极探索双语教学模式，以满足“一带一路”倡议对国际化人才的 需求。本文以《工程结构抗震》课程为例，分析双语教学的建设现状、实施过程及面临的挑战。课程目标聚焦于掌握抗震设计方法、 培养跨文化交流与团队合作能力，并与工程教育认证的毕业要求紧密衔接。通过调研企业需求、引入中美抗震设计实例、优化教学 资源、创新教学模式及评价体系，课程实践注重互动性、过程性考核与综合能力培养。然而，双语教学在师资水平、学生外语能力、 教材匹配性及资金支持等方面仍存在不足。为此，提出明确教学定位、加强师资队伍建设、创新教学模式等策略，以提升双语教学 质量，培养具有国际竞争力的工程人才，为地方高校的双语课程建设提供借鉴和经验。
