随着信息技术的迅猛发展，信息素养已成为 21 世纪人才核心素养的重要组成部分。高中化学教学作为培养学生科学素养 的关键环节，如何有效提升学生的信息素养成为当前教育改革的重要议题。本文旨在探讨高中化学教学中提升学生信息素养的方法 与策略，通过理论分析与实践探索，提出了一系列可行的教学改革措施。研究结果表明，将信息技术融入化学教学，不仅能够激发 学生的学习兴趣，还能有效提升学生的信息获取、处理、分析和应用能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
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