近年来，深度学习在教育领域的应用受到越来越多的关注。在学前教育阶段，如何有效地进行社会教育，以提升幼儿的 社会化能力，是当前的重要课题。本研究以深度学习为视角，对学前社会教育课程进行创新探究。基于深度学习的理论，我们设计 了一种新型的学前社会教育方式，并进行了实证研究。实验结果表明，运用深度学习法的教育课程模式可以有效提高幼儿的社会认 知能力和社会情感表达能力，且能对孩子的自我认知能力，自我价值观的形成起到非常积极的推动作用。本研究结果表明，深度学 习是一种有效的学前社会教育课程创新方法，为学前教育领域提供了新的视角和理论依据，具有重要的教育实践意义。
