本研究主要探讨了高职英语阅读教学存在的问题及其对策，并提出了一系列有效改进建议。在高职英语阅读教 学中，存在许多问题，如英语基础薄弱，缺乏阅读策略，教材与实际需求脱节，课堂教学方法单一等。为此，本研究深入剖 析了上述问题的产生原因，并通过抽样调查和深度采访等方法收集了大量数据。分析结果显示，提升学生的英语基础能力和 阅读策略，更新教材内容并丰富教学手段非常必要。因此，形成了相应的解决对策：提高学生英语基础，运用多元化阅读教 学策略，制定符合实际需要的教材和多样化的教学方法。可以看出，这些对策旨在提升学生的英语阅读能力，也对进一步优 化高职英语阅读教授提供了参考策略。总体来看，本研究为解决当前高职英语阅读教学存在的问题提供了有价值的参考和启 示。
