以“数据处理”为主题进行大概念统领下的教学设计与实践，系统地呈现了基于大概念的初中信息科技教学设 计以及主要教学过程，帮助学生形成专家思维，改变学科知识点的碎片化教学，实现教学设计与素养目标的有效对接。
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