研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局。本文 以课程思政协同育人同行理论出发，以落实立德树人为根本任务，以研究生“德智体美劳”五育并举为中心定位，培养具有理论知识能力、科研创新能 力、实践转化能力、社会服务能力作为高质量育人研究目标，探究课程思政协同育人路径。 【关键词】研究生培养；课程思政；协同育人；路径探究
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